И.К. -А какие, как Вам кажется, что он потерял больше всего и страшнее всего?
Л.З. – Он потерял высоту нравственную. Он научился жить в предлагаемых обстоятельствах, любить то, что имеешь и иметь то, что любишь. Вот в каких-то тех максимальных претензиях к жизни, которые бывают в юности, которые он испытывал, уже думать было поздно. Перед нами в последнем действии совершенно другой человек.
И.К. -Грустно. То есть, он как личность исчез в каком-то смысле? То есть, он разрушен? Да?
Л.З. – В какой-то мере да, конечно. Это не значит, что он не дорог автору. Он мне очень дорог. Я ему глубоко сочувствую. Но он – человек, который покорился обстоятельствам
И.К. - Леонид Генрихович, а как можно не покориться обстоятельствам в то время и сейчас конечно?
Л.З. –Дело не в том, что надо было бунтовать, протестовать и так дальше. Надо было расти как личность. Независимо от того, вдвоём ты или в одиночестве. Мы знали, что люди, даже изолированные от жизни, если они представляли собою нечто глубокоиндивидуальное, глубокое, сильное, они могли превратиться в очень интересных исполинов духа.
И.К. -Когда Вы говорите расти как личность, что Вы имеете в виду? Как вырастить себя как личность?
Л.З. – Это сложная работа. Воспитание чувств. Как говорил Флобер в «L’EDUCATION SENTIMENTALE», это работа сложная личностная, индивидуальная. Зависит от уровней требований, которые ставит перед собой человек и от тех духовных потенций, которые ему дала природа, родители, жизнь, его собственные наклонности, способность выдерживать жёсткий климат одиночества, ставить перед собой какие-то нравственные задачи. Кто оказывался на высоте этих моральных претензий, тот, очевидно, и совершил этот человеческий рост.
И.К. - Леонид Зорин. Серёжа, Вы согласны? Сострадаете?
С.Г. –Во многом, конечно. Но по сути, конечно мы об одном и том
<<   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23   >>